三项政策

　

招生政策

教育理念

以“国际共通语言”英语与高度沟通能力为基础，培育能够在多元化的地球与冲绳社会中，自信活跃的人才。

追求的人才特质

• 愿意努力习得成为冲绳与世界沟通桥梁所需知识与技能的学生。
• 能自由运用英语，并能以英语在社会上发挥所长的学生。
• 不受周遭信息左右，能够自主思考并自行做出判断的学生。
• 能尊重社会上他人的意见，同时表达自我想法，并具备与他人合作所需基本沟通能力的学生。
• 对各种社会议题保持关注，并具备主动学习欲望的学生。

高中应修习科目及建议取得的资格证照等

请积极学习所有科目。
期待学生能够通过广泛修习高中教育课程，对冲绳与世界所面临的课题保持关注。
请通过校内外的学习、社团活动、志愿活动与社区参与，努力提升倾听他人心声、表达自我意见、积极与他人互动的能力。
同时，通过与拥有多元背景的人士交流，获得接触不同价值观与思维的机会。
为了最大程度发挥在本校的学习，希望学生具备相当于实用英语检定准2级以上的英语能力。

课程政策

学习基督教文化与耶稣基督精神，培养自我理解与对他人的同理心，迈向创造和平。

提升根植于广阔视野的实用英语技能（英语能力）。

习得广泛教养、逻辑思考与批判性思维，并通过深入学习国际理解与跨文化理解，加深对不同文化背景人士的理解与同理心。

培养发现课题的能力，并借由与他人协作，养成解决问题的能力。

学位授予政策

具备尊重自己与他人的心态，积极寻求相互理解，共同迈向创造和平。

具备高度的英语运用能力与沟通能力。

运用广泛教养所培养出的逻辑思维与批判精神，面对全球化社会议题。

深入理解地区与国际社会议题，并作为其中一员，主动参与与贡献。

招生政策

• 赞同本校“建校精神”，并愿意主动为和平社会做出贡献者。
• 积极致力于语言、观光、文化学习，并与他人进行沟通交流者。
• 对社会各种议题有兴趣，并愿意主动与拥有不同文化背景与价值观的人们交流，以追求共生者。
• 具备于高等学校应习得的基本学力（知识、思考、主动性等）者。
• 愿意发挥在本校所学知识与经验，并具备为地区社会与国际社会贡献的想法及意愿者。

课程政策

• 广泛学习基督教文化与历史，实践培育和平的教育。
• 通过广泛学习观光、文化、历史与语言，培养高度教养与专业能力。
• 培养能与他人灵活协作的能力与伦理观念，并养成沟通能力。
• 在理解文化资源、款待精神、可持续性的同时，培养能主动投入解决课题的能力与特质。
• 具备在全球化社会中所需的广泛信息素养，培养追求多文化共生的精神，并养成人格特质。

学位授予政策

• 知识・理解
  培养以建校精神为基础的创造和平能力，学习观光与文化专业知识，并为地区社会与国际社会发展做出贡献。
• 沟通能力
  运用外语能力，与多元社会中的人们沟通交流，并在协作过程中为他人提供方向，发挥领导能力。
• 自我理解能力
  具备丰富人格特质并做到自我管理，具有主动性并能表达自我想法，同时自行找到目标并付诸行动。
• 课题应对能力
  具备在全球化社会中所需的广泛信息素养，能够自行发现课题，并通过逻辑思考。